vendredi 28 septembre 2007
J'ai un poste!
Et ben il était temps !
Après un mois d'attente, j'ai enfin un poste. Ou plutôt deux puisque je suis sur deux mi-temps.
Lundi/mardi dans une classe, jeudi/vendredi dans une autre (les samedis je ne sais pas encore).
GROS avantage, je suis tout près de chez moi (jusque là j'étais à perpet' ... 2h rien que pour y aller ! ). Maintenant je pense que 30 minutes devraient faire l'affaire.
J'ai appris ça ce matin à la récréation. J'étais dans une classe pour aider (j'avais la moitié de la classe, l'enseignante étant partie dans la BCD avec l'autre partie pour faire une lecture). A la récréation, je descends dans la salle des maîtres et la directrice m'appelle pour me dire qu'une circonscription a appelé pour moi, j'ai un poste. Là j'ai eu l'impression que mes entrailles pesaient deux tonnes. Et là elle me sort "C'est à Cergy." et j'ai eu l'impression que mes entrailles reprenaient leur poids normal. Joie !
J'appelle l'inspection qui me confirme tout ça en me donnant plus de détails. Je commence donc lundi.
lundi 17 septembre 2007
L'impression d'être un mouchoir en papier*...
*pour ne pas citer de marque connue commençant par K.
Appelée cet après-midi par l'inspection, je me dis "Chouette, j'ai un poste." Mais en fait non... Une autre école de Garges a besoin d'aide... donc comme je n'ai rien d'autre à faire, autant m'envoyer là-bas hein.
Ce soir, réunion T1 à l'IEN.
Youpi, j'y apprends plein de choses (notamment que je suis accréditée à enseigner l'anglais et que je n'ai pas le droit de me marier en dehors des vacances scolaires).
La réunion se termine aux alentours de 18h (re youpi!) et avec les transports, me v'la rentrée à ... 20h.
Une chance que j'ai un fiancé attentionné qui a préparé le dîner en m'attendant.
Ce que je retiens de cette journée?
Dans l'enseignement, les petits jeunes, on les prend quand on a besoin, comme des mouchoirs.
dimanche 16 septembre 2007
La joie d'être nouvelle dans l'enseignement...
Alors voilà, je suis T1. Ce qui veut dire que je suis toute nouvelle dans l'enseignement, c'est ma première année.
L'année dernière, j'étais PE2, ce qui veut dire stagiaire.
Le seul problème, c'est que je suis jeune. Je suis née en 1984, ce qui veut dire que j'ai 23 ans et que j'ai l'âge le plus jeune (hormis ceux qui ont sauté une classe lors de leur scolarité). Je n'ai jamais redoublé et j'ai toujours voulu faire instit', donc j'ai fais le trajet en ligne droite.
Le hic, c'est qu'à l'EN (éducation nationale), plus on est jeune, plus on est susceptible de ne pas avoir de poste, vu qu'en plus du barème de base (années de travail dans la fonction publique, enfants etc. vous font gagner des points) ceux qui ont le même nombre de point sont eux-même soumis à un "barème" farfelu: l'âge. Les plus âgés sont placés en premier puis les plus jeunes, par date de naissance. Autant dire que j'étais mal barrée depuis le début (et je le savais).
Courant Juillet, je reçois le petit papier jaune qui me dis que je suis mise à disposition d'une circonscription (je m'y attendais, j'ai pas de poste tout de suite). Cette circonscription, c'est Garges-lès-Gonesses, ville entièrement en ZEP (zone d'éducation prioritaire). Je m'y attendais aussi.
Je me rends donc le jour de la pré-rentrée à l'IEN (Inspection) de Garges. Là, nous sommes 14 MAD (mis à disposition) et il y a apparemment 11 postes. Soit.
La "distribution" des postes se fait encore par date de naissance (la plus âgée choisi le poste qui lui plaît puis celle qui est un peu plus jeune choisi etc.).
Je ne suis pas la plus jeune du lot, j'ai donc droit à un des postes restants. Je choisi ZIL (Zone d'Intervention Localisée = remplaçante). C'est pas le top quand on a pas de voiture mais c'est quand même un poste.
Je me rends donc l'après midi dans mon école de rattachement. J'aide à préparer la rentrée.
Le lendemain, jour de la rentrée, j'aide encore. J'accueille les petites sections de la classe de la directrice. Des pleurs, des vomis mais aussi des enfants très à l'aise, il y a de tout. J'attends un coup de téléphone pour m'annoncer un remplacement à faire.
A Garges, les écoles ont un horaire décalé l'après midi, c'est 13h - 16h au lieu de 13h30 - 16h30 (tant mieux, c'est que j'ai 1h45 de transport pour rentrer).
15h45, coup de téléphone de l'inspection, je dois m'y rentre à 16h30. J'arrive à trouver quelqu'un pour m'y emmener.
Et là, "bonne" nouvelle! 8 des 11 postes proposés avaient déjà été attribué! Du coup, faut refaire la distribution des postes. Et là, je suis sûre de me faire prendre mon poste... En effet, une collègue au charmant nom de Domitille prend le poste.
Ceux qui, comme moi, n'ont pas eu la chance d'avoir un poste, se retrouve MAD de tout le département (c'est à dire qu'il y a des circonscriptions qui manquent de MAD et qui en demandent donc à celle qui en ont trop). En attendant d'être appelé par une circonscription, on doit retourner dans l'école où on a fait la rentrée.
Le jeudi (si vous suivez bien) je retourne donc dans l'école maternelle, cette fois-ci j'y retrouve Domitille. Je lui présente les enseignantes que je connais déjà et nous allons toutes les deux aider la directrice avec sa classe de petits qui font une rentrée différée (c'est à dire la moitié rentre le mardi et l'autre le jeudi). Nous passons l'après-midi à couvrir les nouveaux livres de la BDC (la biblio quoi).
Domitille reçoit alors un coup de téléphone de l'inspection pour lui dire qu'en fait même ce poste de ZIL était déjà attribué, la voilà donc qui se retrouve dans le même cas que moi.
Ainsi, depuis le jour de la rentrée, nous passons la matinée à aider dans la classe des petits et l'après midi à aider à d'autres tâcher (finir de couvrir les livres, couvrir les cahiers, faire les étiquettes de porte manteau).
Ah ça, on est bien utile à toutes ces instit' qui profitent bien de notre présence pour gagner du temps.
Tous les jours commencent par les mêmes question: Va-t-on m'appeler aujourd'hui? Où vais-je me retrouver?
Vive le fait d'être nouvelle dans l'enseignement!
(pas de photo pour le moment, dès que je peux j'en trouve une en rapport avec l'article)
